有关教师学习心得体会模板七篇
当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的教师学习心得体会7篇，欢迎大家分享。
教师学习心得体会 篇1我们生活在这么好的一个伟大的时代里，我们享受着如此丰富的物质文化生活，我们沐浴在党的光辉里面，我们感到如此的温暖，如此的幸福，我们应该用同样的温暖回馈社会，报效祖国。因此，我们要以满腔的热情，投入到我们的工作和学习之中。我们要爱我们的学生，就像爱我们自己的孩子一样，我们要真正做到“幼吾幼，以及人之幼”。对于每一个孩子，我们都要用欣赏的眼光去打量他们，用春风风人的热情去感化他们。不管是什么学生，不管他们的成绩好与不好，不管他们是聪明还是愚蠢，不管他们是听话的还是调皮捣蛋的，我们都要用爱心去关怀他们，去感化他们。而且，要用激情，让学生永远感受到我们热情洋溢，感受到我们始终有一个温暖的甚至是滚烫的心。而且，这种热情我们要永远保持着，要有耐心。耐心，是至关重要的。热情加耐心，就能真正使我们做到“哪怕是一块远古，我也要都会他学会说话”。
爱学生，也要爱我们的家长，没有家长何谈学生。只有当家长也最充分地体会到我们老师对他们的孩子总是像春风般的温暖，他们就会更加支持我们的教育，更加配合我们的教育，我们也才能更好地干好我们的工作。此外，我们不要真正把学校当成我们的家，像保护家园一样保护我们学校的一草一木，保护学校的设施设备。爱学生，爱家长，爱校园，就是爱我们国家的最好表现，也是不辜负区工作目标的重要体现。
其次，我们要不断学习，提升自身的品味，适应新时代的教育教学发展的需要。
区的三会精神为我们吹响了前进的号角，我们就如一群勇往直前的士兵！士兵要磨枪，我们要知识，我们要适应教育教学发展需要的知识。因此，我们必须要勤奋学习，我们要学习教育教学的理论知识，掌握现代教育教学技术，懂得现代教学的技巧。同时，我们还要响应市政府的号召，积极开展“唱读讲传”活动，自己也要多读经典，丰富自己的文化修养，提高自己的理论水平。此外，还得充分利用业余时间学习教育法律法规，做到知法守法，做到依法执教。
再次，我们要勤奋工作，多流汗水，辛勤浇灌祖国未来的花朵。
学生是祖国的未来，他们是稚嫩的花朵，需要我们精心地呵斥。只有我们勤奋地工作，才能使一朵朵幼小的花蕾真正地怒放。作为一名水土小学的老师，我们就要充分利用学校的办学理念，做到用我们的汗水“滋养”学生的心田，充分发挥学校“滋养”文化的作用。因此，在学校里，我们要严格遵守学校的各项规章制度，自觉遵守学校的作息时间，绝对做到不迟到、不早退。严格按照学校的规定，做到教学五认真。
总之，区的“三会”也好，党的代表大会、人代会也好，它们都为我们吹响了前进的号角，我们要全力以赴，投身于我们所从事的教育教学事业，为再创辉煌做出我们应有的贡献。
教师学习心得体会 篇2魔术就是把复杂的东西简单化，把简单的东西复杂化。一般人对魔术都是充满好奇的，对于孩子来说更是如此。神秘感，很好的抓住孩子的好奇心，吸引孩子的注意力，从而能很好有效的培养孩子的专注力。如能让魔术融入平时的日常活动中，给整个活动添加了神秘感，更好的调动孩子们的情绪，其参与性、积极性会更高。魔术不但可以刺激孩子的思考模式、激发想像力，加强手脑协调的灵活性，又可以培养自信心，同时增进个人幽默感及拓展人际关系，因此能促进孩子各方面能力的发展。
教师的每一次表演都是一种美的享受，很能带动现场气氛，学员兴趣很高并能亲自体验魔术的神奇与快乐。我很喜欢，相信孩子们也会很喜欢的。
今天上午一场精彩的幼儿绘本赏析与导读讲座，由台湾专家杨文香老师，深入浅出引导我们一批年轻的老师如何选择适龄故事绘本，布置孩子阅读环境，说一个动听的故事会本等。如利用图卡、绘本、影视等带领0-6的幼儿走进，图画世界，从小建立孩子对图像的认识，再连结生活，建立良好的观念，更重要的是从小培养孩子喜欢阅读的习惯。
杨老师说阅读，引领孩子探索书、阅读书、欣赏书，给了孩子们一生最好的礼物。通过杨老师《绘本赏析与导读》的再次洗礼，让我对绘本有个更深层面的认知和了解。优质绘本，即字句表达浅白明确，生动有力口语化，结构简单严密巧妙，段落分明具高潮及总结，情节新奇富动作，出于自然一气呵成，多变化具有真实的情节，富有想像趣味性，语调谐美善用拟人技巧，语句适当重复，加深幼儿印象。一本好的故事绘本，能给孩子美的享受，文学的熏陶，情感教育等。并让我明白没有孩子不会看书，只有老师有没有教，还有教了孩子懂了没懂。体会到了自己制做图书的快乐。
教师学习心得体会 篇3根据学校的安排，这学期我仍然指导秦老师。根据新课程，新教材的特点以及秦老师的实际情况，我制订了本学期的指导培养的计划：
首先，指导秦老师的备课。备课包括备教材和备学生，充分备课与否是上好每堂课的关键和前导。指导秦老师学习《新课程》研究新教法，如何确立每节课的重点和难点，如何寻找突破口；在课堂上会出现什么样的情况，该如何的处理，解决的等问题。与秦老师交流，分析学生的实际情况，制订相应的教学方法。
其次，指导秦老师上课，采用的主要的方式是互相听课的方式。计划每周互听课至少一次，通过听课，评课指导秦老师如何更好的上好每一节课，如何想方设法使学生感兴趣，乐于学习数学，渴望多学习数学，更能从生活实际问题中发现数学，运用数学；使每节课的难点，重点更能让学生接受和理解。
再次，指导秦老师提高业务水平和做好课后反馈。每周指导秦老师测试一套中考模拟题，从整体上把握知识点，提高对教材的把握。而课后反馈是检查学生对现阶段知识点掌握情况的重要的一环，所以一定安排好课后的检测和批改作业。另外还要进行必要的面批。
以上是我对如何指导秦老师的备课，上课和反馈的计划，我会按照计划进行实施，希望在我和秦老师的共同努力下，使秦老师尽快成为我校数学教学的骨干力量。
教师学习心得体会 篇4通过这两天在XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。
从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。
课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的 ……此处隐藏1114个字……话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。
教师学习心得体会 篇6随着新课程不断地深入，我校老师都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。小组合作时，同学们各抒己见，取长补短；观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。但在听评课和自己实践时，确实也经常看见，活动时，有人滔滔不绝，而有人却呆若木鸡。或是你读你的，我想我的。为何同时合作学习，却有如此不同的景观呢？结合我在这方面的教学实践及其反思，我想有以下几方面的原因。
一、教师的观念有否真正更新？
教师有否真正地融入小组学习中，并和同学们一起体验小组学习的快乐？当你真的能与他们一起开心一起悲伤的时候，小组合作学习才有了自己的活力。就象对新生儿，没有真诚的关爱和小心的呵护，小宝宝会健康成长吗？对待小组学习，教师观就应象对待新生儿一样。教师是教学的设计者和引导者。试想如果连教师自己都认为小组合作只是一种形式或只认为它是学习的一种便利，缺少应有的期望和热情，那学生的新奇和热情还能持续多呢？我不由地想起了我小学的一位语文老师，没有她那满含期待、信任、自信的眼睛，我想我是不会喜欢学语文的。因此，小组合作能否有效、持续地发挥其作用，教师观念是一个很重要的因素，可以说是一个起着决定性作用的因素。
二、小组搭配是精心安排还是放任自流？
小组搭配的好坏直接关系着小组作用是否良性地发挥。结合以往的教学经验，小组搭配不妨分这样几步走：
1、可以先是自然搭配，让小组自发地推举一位小组长。
2、结合原因进行小组重组。实验一段时间后，小组搭配的许多问题就会逐渐暴露出来，"老师，他都不说"，"老师，他一直在玩"，"老师，他们在讲话"……等等。老师不应放任自流，也不应简单处理，最好是耐心询问产生问题的学生，可以单独谈心，可以温和劝说，结合原因进行小组重组，让优弱势趋向合理。
3、让弱势转化为优势。小组重组中更重要的是要激发问题学生的自信心，给予更多的关爱和鼓励，多创造机会让他表现，让弱势也转化为优势，参与到小组学习中来。如果老师不断地发现弱势，不断地转化弱势，那么最后的局面必定是一派生机勃勃。当然这需要老师付出多么辛勤的努力。
三、小组团体意识有多强？
组合成有生气的小组后，要考虑的一个问题是如何激发小组的团体意识。一个有凝聚力的小组，它的意义是更大的。其中培养的不仅有合作精神，更有责任感和荣誉感。有了团体意识，反过来可以团结小组成员，小组每个成员能自觉充分地发挥自己的聪明才智。小组的团体意识是需要老师激发的。可以引入适当竞争。如建立评比制度，哪个小组发言的很精彩，就加星或加小花给予鼓励。当然这种奖励应是公平、民主的，不是泛滥的，应是对使大家都心悦诚服的发言的肯定。使孩子们体会到奖励的珍贵，激励他们积极去争龋
四、是随处小组合作，还是有机结合？
就象任何一个生命体，光有期待和愿望是不行的，它还需要供其生长发育必要的养分。小组合作学习也是一样。如果没有适合合作学习的环境、机会，它一样名存实亡。
在教学中应积极创设选择适宜的合作情境。新教材里就有许多可以发掘的情境。但是我们也不能处处，什么问题都用小组合作解决，否则学生就会觉得索然无味。适当地与独立思考、动手解决、老师或其他学生点拨等方式相结合，使学生时时有新鲜感，保持旺盛的求知欲。再说事实上语文问题也不是都适合合作小组解决。比如：学习课文中蕴含的道理时，完全可以让学生独立思考，再让他们说说想法，各抒己见，这样可以培养学生对知识独立运用的能力。
五、忽视了学生独立学习能力的培养。
独立学习能力也是一个很重要的能力。一个人能否良好地发展很大程度上取决于有否良好的独立学习的能力。试想一味地依赖、模仿，没有自己的主见、创新，社会的发展能将希望寄托在这样的人身上吗？因此，合作学习应和其他学习尤其独立学习有机地结合，在培养合作精神上又有自己独立思考。真正地做到各抒己见，取长补短，脸红耳赤，集思广益。
教师学习心得体会 篇7一、要有高涨的工作热情。
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、要养成宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长。
一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四、要养成终身学习的习惯。
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
