听课学习心得体会(集合15篇)
我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的听课学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听课学习心得体会13月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学就应追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的
最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此刻课改又提出了“三维目标的过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果十分好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
二、自我反思
总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自我的很多不足，在以后的教学中，必须要严格要求自我：做到课前认真解读教材，根据学生的实际状况设计出合多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。
听课学习心得体会2前几天我有幸参加了树勋小学的听课学习活动,感触很深，收获颇多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的认识，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是提高，也是促进。下面谈谈我的几点体会。
1、在听课活动中，我看到了树勋老师尤其是年轻教师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
通过听课，感受到每位老师的课堂教学不再是单一的教师教学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统教学中的传授者和理解者，而是学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现教学与生活的联系，重视创设教学情境。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到教学知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等教学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，很多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识，让学生充分体会到了学习的乐趣。
4、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千。下面我具体说说几节给我留下深刻印象的课。
其中数学课中“密铺那节”，教师的语言不但风趣幽默，而且十分严谨。对课堂的掌控能力特别强。能有幸听到他的课是一种收获的幸福。
而语文课中《我们的小乐队》《荷叶圆圆》给我的印象最深。这两位老师处理、把握教材的方法十分独到。”我们的小乐队”一节较单调识字教学课，上的那样有趣而精彩。教学设计科学严谨，教师多才多艺。让人叹服。
“荷叶圆圆”是辛研老师讲的，那动听的声音和充满童趣语言就足以吸引学生，再加上巧妙而独特的教学引入更是紧紧抓住了学生的心，让整节课流畅而丰满。精彩的引入：老师在黑板上画了一个圆圈，你能施展魔法把它变成什么呢?
在语文的教学过程中，我也很认真很投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我也很单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。
心得
今后我要把所学到的教学方法应用到我的教学中去，让我的教学能力尽快提高力。
总之，这次外出听课学习收获颇丰，在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，努力提升自我，不断学习，博采众 ……此处隐藏15366个字……理论上说明后，再举出一个个具体的教学实践。这说明郭老师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索，才得出了这些系统的理论知识。我们作为教学一线的教师，最富有就是教学实践经验，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的那样，我们不要满足于做一个teacher, 而要在平时不断总结，努力做一个master。
四、做一个与时俱进的教师。
东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一惊，平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩，却没有更好地思考如何应对今后的教育形式，以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。
这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到的东西运用到平时的教学中，努力做一个善于思考、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语教师！
听课学习心得体会1320xx年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学：
老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓：
我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3、知识理解：
教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
听课学习心得体会14三月四日我在江左小学听了几位优秀教师的优质课，在这里我看到了许多也听到了许多，这几位老师的可大部分都讲的十分成功，在他们身上我看到了自己的许多不足之处。
这一天一共听了五节课第一个老师所授的是一年级课文《大熊猫》。这位教师虽然年龄不大但教学经验却很丰富，面对一年级小学生讲课时说话亲切，速度适中，读起书来声音抑扬顿挫很容易使孩子们接受。在教学中又结合学生年龄小的特点，采用图画一步步添加熊猫身体、眼睛等使学生感到新奇而难忘。这节课孩子们十分积极勇敢，对于他们的活泼老师又能很好的调控课堂。总之我认为这是一节很成功的课。
第二位老师讲授的是五年级的《珍珠鸟》这篇课文。这是一篇有难度的课文。这位老师在上课开始让学生质疑阶段，学生配合得很好，提出了自己的疑问，老师也给予恰当的讲解，这种做法很好。后来，老师的手势语越来越多，语速过快，还没听明白就完了不知道说的什么。她在出示交流讨论的问题后，只让学生寻找答案却没留时间展示，也不知道同学找的怎么样，就开始下一个环节。这位老师在后面分析重点句子时，没有指明让学生读第几自然段使学生的注意力不能集中学习目的不明确，整节课只是老师一个人在不停的讲而没有与学生互动，学生的学习积极性不高。
后面三位老师很凑巧都选择了六年级课文《美丽的规则》这篇课文。他们三个是各有所长，各显风采。第一位张金峰老师讲话抑扬顿挫，很有感召力，也很具亲和力，授课过程中及时抓住学生的闪光点，大力表扬，让学生的积极性大增。同时，他设置的问题，切入点新颖。刘国芳老师的这节课在教授重点句段时 加入了背景音乐，能够引起学生的朗读兴趣，提高学生的积极性。第三位老师更善于使用肢体语言，拉近与学生的距离也很能调动学生的积极性。授课时设置问题并不多，但抓住重点问题，还环环相扣，步步提升难度，也锻炼了学生的能力。她还特别注重学生日常学习习惯的培养。
听了这几节课，收获也很多。越来越觉得一节课中老师的作用至关重要。同时一群学生，在不同老师手中表现大不一样。启发调动的好，学生积极活跃，乐学好学；调动不好学生懒懒散散，没什么兴趣。而这一切和老师语言魅力的关系非常大。我想应该向讲的好的老师学习课堂上大胆的给予学生表扬和鼓励，同时要使语言更富感染力。我在向这方面努力，可做的又不好。在今后的课堂中要有较大改变，必须在教师课堂用语上多下功夫，还有教师的机智性语言也是多思考多使用才能使自己的课堂也充满勃勃生机。
听课学习心得体会15前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!
这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。
